重庆城市职业学院一直高度重视教学质量和教学师资，近年来，先后有多名教师被评为重庆市高校中青年骨干教师、成功申报教育部“中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目”和全国教育系统西部地区人才培养特别项目， 2019年9月，重庆城市职业学院采用了尊龙时凯智慧教室解决方案，将其运用在学校正在积极推进的研讨式教学模式中。

随着“新高教40条”的颁布，推动课堂教学革命成为各大高校建设的关键内容，学校积极响应教育部的号召，以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，积极尝试开展研讨式教学。但在探索过程中，老师发现原来的多媒体教室无法很好地支撑分组教学，老师在传统教室里还是以讲授型课堂为主，学生大多被动接受知识，而教室作为教学的主战场，教室不变，教学很难发生改变。

于是，2019年学院决定建设第一批智慧教室，更有效地来探索教学创新。对多家方案进行深入调研考察后，学校最终选择了尊龙时凯智慧教室方案，尊龙时凯将信息技术、教学空间和教学法进行深度融合，打造服务于教学、支撑金课建设的智慧教室，更符合学院对于智慧教室的建设需求。

2019年9月，学校在开学后将智慧教室投入使用，在智慧教室里开展新型的小组研讨教学。课堂上不再是以老师讲解、学生被动接受的传统模式，而是变成了每个学生积极参与，小组间热烈讨论的研讨课堂。

首先，空间可以根据老师教学需求的变化而变化。

智慧教室为学生们提供了舒适便捷的、方便开展小组合作学习的环境。拼接桌和便携移动椅的设计，可以根据老师的课程设计灵活转换为小组研讨模式、大组学习模式和U型讨论模式等，支持个人探究、TBL（小组合作学习）、PBL（项目式学习）等多种教学场景的快速转换，而且教室里通过物联网技术将教室的灯光、窗帘和空调进行智能管控，可以进行光线、温度的自动感知、自动调节，给予师生舒适的智能教室环境。

其次，在智慧教室里可用信息化的方式更便捷地进行多种教学模式转换。

在教学过程中，老师可使用多屏调度系统，一键进行教学切换。

1、授课模式下，将老师大屏画面分享给每个小组屏幕，教室内所有位置的学生都可以更加便捷在小组屏幕上观看老师的授课内容；

2、开展小组讨论时，老师一键切换至讨论模式，每个小组的屏幕供学生研讨使用，每个小组的学生可以在组内通过无线投屏、白板书写、打开文件等操作分享观点，开展组内的讨论，而且每个小组屏上书写、研讨的内容学生都能够扫码带走，将过程性数据完整保留；

3、小组讨论后，老师可一键将某小组屏幕分享给全班所有小组屏，并展开点评分享。在不同小组内容有差异化需要对比展示时，老师可将多个小组的屏幕内容对比展示，加快信息的快速流转。

整个操作便捷高效，可视化的界面设计让老师能够一看就懂，一学就会，真正做到减负增效。

综上，这样的智慧教学环境能够帮助学生对知识进行主动建构，提高学生作为主体的主动性，根据学生对于知识的理解老师再去调整教学内容和教学策略，能更好地实现学院“以人为本，以学生为中心”的办学理念；在课堂中加强师生、生生间的交流和协作，给予学生开展团队协作、主动表达，培养批判性、创新性思维的教学环境，结合易用、好用的多屏调度系统帮助老师快速上手应用，符合学校“规范、严谨、实用、创新”为办学方针。

目前，机械设计基础课、机械制图课和计算机应用基础课等很多课程都在智慧教室开展，智慧教室已实现常态化应用。对此，学院信息中心汪老师表示：“尊龙时凯的智慧教室有效支撑了我校“以人为本，以学生为中心”的办学理念，将信息化的技术更好地服务教学，培养学生的团队合作意识、方便学生展开深度学习，也提升了老师的教育信息化水平应用，达到了我们学院对于智慧教室建­­设的预期效果。”

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